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时间:2018-08-13   来源:hh55137辉煌国际手机版    点击:2846次

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但正如北京电影学院醒目的标语:梦——开始的地方。艺术考试,确实有别于数理化的高考,考生们怀揣梦想奔赴北京等地奋力一搏,成为无法视而不见的力量。

昨日(7日),我国大部地区以降水天气为主,天气凉爽,适宜考生考场正常或超常发挥,不过湖南、湖北、重庆、广西等地出现短时强降水,给出行的考生和家长带来诸多不便。新疆、东北、华北等地为多云天气,日最高气温29~33℃,温度较高,午后人体舒适度差,对考生不利。

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戎冠秀,女,1896年生,河北平山人。1938年2月加入中国共产党。抗日战争时期,任下盘松村妇女救国会会长、八路军伤病员转运站站长。在残酷的对敌斗争中,她带领全村妇女,积极拥军支前,救护伤员。特别是1941至1943年间,日伪军对晋察冀边区连续发动多次惨绝人寰的大“扫荡”。在反“扫荡”的艰苦岁月里,戎冠秀带领全村妇女给战士们送水、送饭,转运伤员。在严重缺医少药的条件下,为了救治伤员,她想尽一切办法,用温开水清洗创伤,用中草药敷伤口,用小勺一口一口地给伤员喂饭。在她的精心救护下,很多身负重伤、生命垂危的八路军指战员恢复了健康,重返前线。干部战士都亲切地称她“戎妈妈”。1944年2月,戎冠秀光荣地出席了在河北省阜平县北崖村召开的晋察冀边区第一届群英大会,被授予“北岳区拥军模范——子弟兵的母亲”光荣称号。在荣誉面前,戎冠秀不骄不躁,把奖给她的骡子和农具全部贡献出来,带领群众掀起了支援前线的大生产运动,同年被晋察冀边区评为劳动模范。

奥林匹克的教育价值与素质教育目标具有一致性。奥林匹克运动倡导均衡发展的身体观体现了素质教育全面发展的育人观。“奥林匹克主义是一种生活哲学,整合身体、精神和意志等素质,并促进其均衡发展”。均衡发展的身体观是奥林匹克运动的核心理念,它强调了人的肉体与精神的结合,通过体育实现身体、精神、意志等素质均衡发展的运动目标。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。”“身体、精神、意志等素质均衡发展”与“德、智、体、美全面发展”两种理念如此相似,体现了奥林匹克和素质教育目标的一致性。

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旦周才仁哽咽着说:“我一直住校,和学生们同吃、同喝、同住,平常很少回家,也没有和父亲好好说过话,我……我真的很后悔没有多陪陪他!”说完这些,旦周才仁开始小声哭泣,令在场的每一个人都为之心痛。“我不后悔,父亲也会理解我的,我的学生就是我的孩子……”旦周才仁擦干眼泪说。(■本报特约记者陈丽娜本报记者郭风波)

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